Нет товаров

Определить Доставка

0,00 € Итого, к оплате:

Оформить заказ

Товар добавлен в корзину

Количество

Итого, к оплате:

Товаров в корзине: 0. Сейчас в корзине 1 товар.

Стоимость:

Стоимость доставки Определить

Итого, к оплате:

Продолжить покупки Оформить заказ

Меню

Цена снижена! Произношение. 2 класс. Учебное пособие. Адаптированные программы. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС ОВЗ

Увеличить

Произношение. 2 класс. Учебное пособие. Адаптированные программы. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС ОВЗ

Артикул 34281549

Состояние: Новый товар

Учебное пособие предназначено для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной

Подробнее

Нет в наличии товара

Отправить другу

Отправить другу

Произношение. 2 класс. Учебное пособие. Адаптированные программы. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС ОВЗ
Учебное пособие предназначено для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной

Получатель: :

Вашего друга зовут ^* :

Адрес электронной почты Вашего друга ^* :

^* Обязательные поля

или Отмена
Печать

Характеристики

Автор	Кочанова Мая Ефимовна, Пфафенродт Антонина Николаевна
Серия	Коррекционное образование
Переплет	мягкий
Год издания	2018
ISBN	978-5-09-052239-7
Страниц	112
Формат	26x19.8x.8 см

Описание

Учебное пособие предназначено для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся в коррекционно-развивающей области 'Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи' в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 2.2).
Содержание пособия направлено на коррекцию, автоматизацию и дифференциацию звуков устной речи обучающихся 2 класса.
Пособие будет полезно широкому кругу обучающихся: детям с недоразвитием речи, глухим детям, детям с тяжёлыми нарушениями речи, детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся в общеобразовательных организациях, а также слышащим детям, имеющим недостатки произношения.