Нет товаров

Определить Доставка

0,00 € Итого, к оплате:

Оформить заказ

Товар добавлен в корзину

Количество

Итого, к оплате:

Товаров в корзине: 0. Сейчас в корзине 1 товар.

Стоимость:

Стоимость доставки Определить

Итого, к оплате:

Продолжить покупки Оформить заказ

Меню

Цена снижена! Развитие читательских навыков у детей. Комплект I. А, В, Б, Е, И, М, Г, Д, К, О

Увеличить

Развитие читательских навыков у детей. Комплект I. А, В, Б, Е, И, М, Г, Д, К, О

Артикул 06788243

Состояние: Новый товар

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно

Подробнее

Нет в наличии товара

Отправить другу

Отправить другу

Развитие читательских навыков у детей. Комплект I. А, В, Б, Е, И, М, Г, Д, К, О
Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно

Получатель: :

Вашего друга зовут ^* :

Адрес электронной почты Вашего друга ^* :

^* Обязательные поля

или Отмена
Печать

Характеристики

Автор	Иншакова Анна Геннадьевна, Иншакова Ольга Борисовна
Серия	Коррекционная педагогика
Переплет	обложка с клапанами
Язык издания	русский
Год издания	2017
ISBN	978-5-691-02119-0
Страниц	160
Формат	29x21x1 см
Иллюстрации	цветные иллюстрации
Редактор	Павлова А. И.

Описание

Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко.
По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и их произношения.
Пособие предназначено логопедам дошкольных учреждений и начальных школ, а также учителям начальных классов во время работы в букварный период, с детьми, имеющими проблемы в овладении чтением.