Коррекционно-педагогическая работа по формированию учебной деятельности младших школьников с нарушением слуха.

В учебно-методическом пособии рассматриваются особенности мотивационнои сферы и целеполагания детей с нарушениями слуха в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по целенаправленному формированию учебно-познавательных мотивов у детей в процессе учебной деятельности, становлению учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте с позиций личностно-социально деятельностного подхода.
Для студентов и специалистов в области специальной педагогики и психологии.